OPTIMALISASI MATA PELAJARAN GEOGRAFI SEBAGAI MEDIA PENANAMAN KESADARAN BELA NEGARA PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS

Nabila Dwi Agustin(1*), Deandra Nurul Fadilah(2),

(1) Punjabi University Patiala, India
(2) Universitas Pertahanan
(*) Corresponding Author

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan mengkaji optimalisasi penanaman nilai-nilai bela negara melalui mata pelajaran Geografi serta implementasinya pada siswa sekolah menengah atas. Metode Penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data berupa dokumen dan arsip, dengan teknik pengambilan data yaitu studi pustaka. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu terdapat lima materi pada mata pelajaran Geografi yang dapat dioptimalisasi sebagai media penanaman kesadaran bela negara. Materi tersebut adalah 1) Posisi strategis Indonesia sebagai poros maritime dunia, 2) Pengelolaan sumber daya alam Indonesia, 3) Ketahanan pangan, industri dan energi, 4) Mitigasi bencana, 5) Keragaman Budaya Indonesia. Metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk penanaman nilai cinta tanah air dan kesadaran bela negara adalah melalui studi kasus.


Keywords


bela negara, mata pelajaran geografi, optimalisasi, siswa, sekolah menengah atas

Full Text:

PDF

References


Al Inu, An Nisaa’an Najm., Dinie A. (2021). Implementasi Nilai-NIlai Pancasila melalui Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah dan di Masyarakat. Jurnal Kewarganegaraan, Vol.5(1). doi: https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1383.

Anggoro, Kusnanto. (2017). Perubahan Geopolitik dan Ketahanan Nasional: Sebuah Penjelajahan Teoritikal. Jurnal Kajian Lemhanas RI, Edisi 29. Retrieved from https://www.lemhannas.go.id/images/Publikasi_Humas/Jurnal/Jurnal_Edisi_29_Maret_2017.pdf.

Furqan, M. Hafizul., Sri Yanti., Daska A., Muhjam K., Ruslan. (2020). Analisis Konten Nilai Cinta Tanah Air (Nasionalisme) dalam Materi Mata Pelajaran Kurikulum Geografi. Jurnal Serambi Ilmu, Vol.21(1). Retrieved from https://ojs.serambimekkah.ac.id/serambi-ilmu/article/view/1882/1537

Daldjoneni. (2014). Pengantar Geografi. Yogyakarta: Penerbit Ombak.

Darmawan, Chalid., Rudiyanto., Bayu A., Pujo W., Herlina J.R. (2022). Upaya Pemerintah dalam Mewujudkan Bela Negara dan Pembentukan Karakter Bangsa saat Pandemi COVID-19. Jurnal Kewarganegaraan, Vol.6(1). Retrieved from https://journal.upy.ac.id/index.php/pkn/article/view/2521.

Gadeng, A. Nubli., Epon Ningrum., & A. Wahab. (2020). Kontribusi Mata Pelajaran Geografi Untuk Meningkatkan Semangat Bela Negara Siswa Sma Di Provinsi Aceh. Jurnal Geografi Gea, Vol.20(1). doi: 10.17509/gea.v20i1.23481.

Gunardo, R.B. (2014). Geografi Politik. Yogyakarta: Penerbit Ombak.

Hartanto, Dwi. (2020). Fenomena Kesadaran Bela Negara di Era Digital dalam Perspektif Ketahanan Nasional. Jurnal Kajian Lemhanas RI, Edisi 41. Retrieved from https://www.lemhannas.go.id/index.php/publikasi/jurnal-kajian.

Kemendikbud. (2016a). Kurikulum 2013 Kompetensi Dasar Geografi SMA/MA.

Kemendikbud. (2016b). Silabus Mata Pelajaran Geografi SMA/MA Kurikulum 2013 Edisi Revisi.

Kemhan. (2015). Buku Putih Pertahanan Indonesia. Jakarta: Kementerian Pertahanan.

Kemhan. (2016). Pentingnya Pendidikan Kesadaran Bela Negara bagi Seluruh Bangsa Indonesia untuk Menangkal Ancaman. Retrieved from https://www.kemhan.go.id/badiklat/2016/04/02/pentingnya-pendidikan-kesadaran-bela-negara-bagi-seluruh-bangsa-indonesia-untuk-menangkal-ancaman.html.

Kemhan. (2018). Bentuk dan Wujud Penerapan Sikap dan Perilaku Bela Negara. Retrieved from https://www.kemhan.go.id/pothan/2018/08/28/bentuk-dan-wujud-penerapan-sikap-dan-perilaku-bela-negara.html

Kemhan. (2019). Bela Negara Bela Indonesia. Retrieved from https://www.kemhan.go.id/2019/09/10/bela-negara-bela-indonesia.html.

Kementerian Pertahanan. Permenhan Nomor 27 Tahun 2019 tentang Pembinaan Kesadaran Bela Negara.

Kurniawan, Dedi M., Yuli Utanto. (2018). Kurikulum Bela Negara sebuah kebutuhan Kurikulum saat ini dan masa depan. Jurnal Defendonesia, Vol.3(2). doi: https://doi.org/10.54755/defendonesia.v3i2.71.

Michael, Albert et.al. (2001). Identities, Borders, and Orders, Rethinking International Relations Theory. Minneapolis, MN: University of Minnesota Press.

Nugraha, Nurhadji., Nevanda I Depika.S. (2017). Peran Guru dalam Upaya Pembentukan Wawasan Kebangsaan pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Barat Kabupaten Magetan Tahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, Vol.5(1). doi: http://doi.org/10.25273/citizenship.v5i1.1147

Pemerintah Indonesia. UU Nomor 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara.

Pemerintah Indonesia. UU Nomor 23 Tahun 2019 tentang Pengelolaan Sumber Daya Nasional untuk Negara.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 65 tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.

Purdue University. (n.d). Annotated Bibliographies. Purdue OWL. diakses pada tanggal 2 Desember 2022 dari URL https://owl.purdue.edu/owl/general_writing/common_writing_assignments/annotated_bibliographies/index.html.

Pusat Kurikulum dan Perbukuan. (2013). Kompetensi Dasar Geografi. Kemendikbud.

Yani, Ahmad. (2015). Menakar Kurikulum Geografi 2013 dalam Pengembangan Nilai Patriotisme. Mimbar: Jurnal Sosial dan Pembangunan, Vol.31(2). Retrieved from https://www.neliti.com/publications/7544/menakar-kurikulum-geografi-2013-dalam-pengembangan-nilai-patriotisme.




DOI: https://doi.org/10.33172/jpbh.v12i3.1929

Copyright (c) 2022 Jurnal Pertahanan dan Bela Negara

INDEXED BY:
google_scholar garudacrosref onesearchsinta

Office Address:
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Republic of Indonesia Defense University
Jl. Salemba Raya No.14, Paseban,Jakarta Pusat, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 10440, Indonesia
Email: jurnal.unhan@idu.ac.id

Creative Commons Attribution (CC-BY-NC-SA)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.